İnsan büyümesinin doğası
İnsan vücudunun oluşumu, annesinin rahmindeki kadın gamındaki erkek gametlerin birleştiği andan başlar ve onu insan olarak nitelendiren bir değişiklik yolunu izler. Tüm fiziksel ve zihinsel aktivitelerini kolay ve kolay bir şekilde gerçekleştiren doğal bir kişidir. Çocukken değişen yaşına ve zihinsel gelişimine neden olan sürekli değişikliklere uğrar. Statik durumu sabit değildir ve bireysel kişilik ve davranışsal ve beceri geliştirmenin tanımlanmasını sağlamak için anatomik ve zihinsel bilişsel, duygusal ve sosyal fiziksel gelişime maruz kalır ve belirli bir aşamada evrim sürecini durdurmaz, Ama piramidin yaşam yılına, yaşlanmaya ve sonra ölüme tepki olarak yaşamın ilerleyen saatlerinde yavaşlamaya başlar.
Büyüme süreci, zigot oluşumu anından ölüme kadar yaşayan bir kişinin yaşam döngüsündeki değişiklik serisidir. Organizmanın ardışık tüm gelişimsel yönlerinde dizilim ve değişikliklerin evrimi olarak tanımlanabilir ve sistematik, tutarlı ve sistematik bir şekilde uygulanır.
büyüme aşamaları
Bir insanın yaşam evreleri, yaşamı boyunca, annenin rahmindeki oluşumundan aşağıdaki gibi bölünür:
- Prenatal: Çocuğun gebe kalmadan doğuma kadar embriyonik yaşamını içerir.
- Bebeklik evresi: Buna beşik evresi denir ve çocuğun doğduğu andan iki yaşına kadar sürer.
- Erken Çocukluk: İki ila altı yaşları arasında başlar.
- Orta çocukluk: Altı ila dokuz yaşları arasında.
- Geç Çocukluk: Dokuz yaşından on iki yaşına kadar.
- Ergen evresi: Ergen evresi 12-21 yaşından itibaren başlar.
- Olgunluk: Ergenliğin sonundan yaşamın üçüncü on yılının başlangıcına kadar başlar.
- Olgunluk aşaması: İki aşamaya ayrılır: üçüncü ve dördüncü on yıllar da dahil olmak üzere gençlik aşaması ve beşinci ve altıncı yılları içeren olgunluk aşaması.
- Yaş veya yaşlılık: Ölüm yedinci on yılın sonunda başlar.
Çocukların büyüme aşamaları
Çocukların büyümesi dört aşamada sınıflandırılmıştır:
Doğum öncesi aşama
Bu aşama, annenin rahmindeki embriyonun başlangıcından itibaren yumurtanın döllenmesi ve hatta doğum sürecinin ve gerçek dünyaya gelişinin başlangıcından itibaren ve bu aşama sağlam psikolojik büyümenin kurulması için özellikle önemlidir, ve bu dönemde fetusu alan ve süreci etkileyen değişim ve gelişmeler süreci Daha sonra, fetus genetik faktörler, fiziksel fizyolojik özellikler, bazı hastalıklar, zihinsel zeka seviyesi ve diğerleri gibi birçok iç faktörden etkilenir.
Fetusun büyümesi, hamile anne tarafından yaşanabilecek hastalıklar, anne beslenmesi ve hamilelik sırasında psikoz, tıbbi ilaçların kullanımı ve annenin radyasyona maruz kalması gibi dış veya çevresel faktörlerden de etkilenebilir. fetüs ve etkileşimleri, davranışları ve gelecekteki büyümesi. Annenin çocuğuna karşı olumlu tutumları, istikrarlı bir psikolojik durumu ve iyi beslenmesi ve herhangi bir dış faktöre maruz kalmaması fetüsü olumsuz yönde etkiliyorsa, çocuğun istikrarlı ve istikrarlı bir şekilde doğmasına neden olur.
Bebeklik evresi
Bu aşamada, çocuk canlı bir organizmadan etkileşen bir organizmaya, etrafındaki uyaranlara ve tüm hayati işlevlerinde annesine bağımlı bir kişiden fizyolojik olarak bağımsız bir bireye geçer. Bu aşama aynı zamanda çocuğun dünyasını tanımak için tam aktivitesinin aşamasıdır. Bu aşamadaki çocuğun ilerlemesi, dili edinmeye ve öğrenmeye başladığında, sosyal davranış ve kavramın oluşumuna başlarken, onun ve akranları arasındaki bireysel farklılıkları gösterir. ve bu aşamada çocuğun duygularını ve çevresindeki uyaranlara cevap veren sevinç, kahkaha, ağlama ve diğer duygular ve bu aşamada çocuğu etkileyen en önemli faktörler ve sütten kesme dişlerin ortaya çıkması ve çocuk banyoyu kullanmayı öğrenir.
Erken çocukluk
Çocuğu önceki evresinde kinetik, dilsel, sosyal ve diğer becerilerinin temelini öğrendikten sonra, dünya ve onu çevreleyen her şey hakkındaki bilgisini arttırmak için hareket ve saflık eğilimi artmaktadır ve bu aşamadaki büyümesi hızlıdır ancak önceki aşamalardan daha yavaştır ve bu aşamayı fizyolojik süreçlerin dengesini ayırt eder, Çocuğun zihinsel süreçleri anlama, hatırlama ve hayal etme ile karakterize edilir ve dikkatini odaklama yeteneği artar. Yaratıcı yeteneği bu aşamada zirvede olmasına rağmen, düşüncesi tamamen fizikseldir. Soyutlamaları anlamıyor. Çocuğun dilsel gelişimi hızlıdır, dilsel başarı, artan kelime dağarcığı veya etrafındaki yetişkin dilini kendini ifade etme ve anlama ile kendini gösterir, Telaffuz ve karakter çıkışlarının bütünlüğünü geliştirir, bu aşamaya okul öncesi de denir.
Orta çocukluk
Bu aşama, hem erken çocukluk hem de sonraki ergenlik için sessiz bir büyüme süreci ile karakterizedir. Aynı zamanda sosyalleşme süreci ve ahlaki değerlerin aşılanması için de uygun bir dönemdir. Çocuğun ekstra bir aktivitesi vardır, bu da onu dolu bir yaşam sürmesini sağlar. Çocuk bu aşamada okulun gerçek çıkışını ve dolayısıyla sosyal çevrenin genişlemesini ve ebeveynlerden bağımsızlığı ve arkadaşlıkların oluşumunu ve çocuğa kendisi ve arkadaşlarım için yeni beklentiler açan takım oyunu uygulamasını yaşıyor. Bu aşamada, çocuk beyaz dişlerinin çoğunu kaybeder. Tüm kalıcı dişler geç çocukluğun sonunda büyür. Bu dönemde çocuk uzun bileşik cümleler oluşturabilir. Çocuğun sözlüden yazılı ifadeye ifade etme yeteneği zamanla artar. Bir çalışma aşamasından diğerine.
Geç Çocukluk
Bu aşamada, çocuk hareketlerini daha iyi kontrol edebilmesi, hızını ve gücünü arttırabilmesi ve çocuğu hikayeleri okumayı kabul edebilmesi için farklı oyunları, özellikle de birçok beceri gerektirenleri kontrol etme ve uygulama eğilimindedir. gelenek, bazen macera ve kahramanlık aşaması olarak adlandırılır.
Bu aşamanın önemi, çocuğun okuma becerilerini neredeyse kontrol altına alması, anlama ve etkileme yeteneğini geliştirmesi ve bu dönemde çocuğun dürüstlük, dürüstlük, yalan söyleme, vb. Gibi soyut anlamları anlamasının gelişmesidir. ve çocuğun bir grup yoldaşın toplumun büyük topluluk ortamını oluşturduğu akranlarla sosyal etkileşim ile mantıksal bir diyalog olan akılcı bir diyalog geliştirir.
Çocukluk döneminde büyümenin aşamalarını bilmenin önemi
Ebeveynler ve çocuklar, çocuk gelişim aşamaları, fiziksel, zihinsel ve duygusal değişimler ve çocuğun bu yönlerden herhangi birindeki eksiklikleri gözlemlemek için gelişim sürecindeki doğal gelişimi hakkında yeterli bilgiye sahip olmalıdır; gerekli olumlu müdahaleleri yapmak ve çocuğun davranışlarını ve duygularını anlamak Bu davranışların yürütülmesini etkileyen ve bu aşamaların her birindeki ihtiyaçları karşılayan dış ve iç etkiler ve çocuğu geçmesi beklenen bozukluklar hakkında bilgilendirilmelidir, ve bunlarla nasıl başa çıkılacağı ve kontrol edileceği ve bunlara nasıl davranılacağı ile ilgili uygun yollar.